三浦光哉

三浦光哉（みうら こうや、1958年10月- ）は、特別支援教育学者、山形大学名誉教授、聖和学園短期大学学長。

人物

宮城県栗原郡若柳町（現栗原市）出身、宮城県築舘高等学校卒、1981年東北学院大学経済学部卒、82年宮城教育大学大学院特殊教育特別専攻科修了、87年上越教育大学大学院学校教育学研究科修士課程修了、2003年東北大学大学院博士課程満期退学。1982年宮城県古川市立敷玉小学校教諭、同古川第一小学校教諭、91年宮城教育大学附属養護学校教諭、2001年山形大学教育学部助教授、2014年同教職大学院教授、2024年定年退任、名誉教授、聖和学園短期大学学長。

著書

• 「特別支援教育総論 障害のある子供の学校学級経営』ジアース教育新社、2021.9

共編著

• 「社会参加と生活自立をめざす体験活動」(障害児教育にチャレンジ)清水貞夫 監修, 編, 宮城教育大学附属養護学校中学部 著、明治図書出版、1999.8
• 『新・個別の指導計画と個別アプローチプラン 日本型IEPの実現を目指して』清水貞夫監修, 編, 宮城教育大学附属養護学校ITP研究会 著、学苑社、2000.5
• 『障害児教育の「総合的な学習の時間」 生活単元学習から「総合的な学習の時間」への転換』清水貞夫 監修, 編著, 宮城教育大学附属養護学校ITP研究会 著、田研出版、2001.6
• 『特別支援教育の「総合的な学習の時間」 実践撰集』清水貞夫共編著、田研出版、2003.8
• 『必携・特別支援教育コーディネーター』相澤雅文, 清水貞夫共編著、クリエイツかもがわ、2007.5
• 『長所活用型指導で子どもが変わる part 3』藤田和弘 監修, 熊谷恵子,柘植雅義,星井純子共編著、図書文化社、2008.8
• 『特別支援教育の基礎』渡邉健治,安藤房治,池本喜代正共編著、田研出版、2010.4
• 『特別支援教育コーディネーター必携ハンドブック』相澤雅文,清水貞夫,二通諭共編著、クリエイツかもがわ、2011.5
• 『「本人参加型会議」で不登校は改善する! 教室復帰に向けた特別支援教育からのアプローチ』(学研のヒューマンケアブックス)編著、学研教育出版、2014.8
• 『知的障害・発達障害の教材・教具117(いいな)』編著、ジアース教育新社、2016.7
• 『5歳アプローチカリキュラムと小1スタートカリキュラム 小1プロブレムを予防する保幼小の接続カリキュラム』編著、ジアース教育新社、2017.1
• 『特別支援教育のアクティブ・ラーニング 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善』編著、ジアース教育新社、2017.7
• 『「共育」「特別支援教育」「大学連携」三つの視点で学力向上! 山形県の小さな村から東京大学連続入学への軌跡』山形県戸沢村教育委員会共編著、ジアース教育新社、2018.3
• 『ユニバーサルデザインの学級づくり・授業づくり12か月のアイデア事典 小学校5年』上野一彦監修, 『LD,ADHD&ASD』編集部共編著、明治図書出版、2018.3
• 『苦手な子供でもできる!アルファベットと英単語の覚え方』佐竹絵理共著、ジアース教育新社、2018.7
• 『特別支援学級担任のための学級経営サポートQ&A 特別支援学級の達人になろう! Perfect Support 77』編著、ジアース教育新社、2018.12
• 『特別支援教育のステップアップ指導方法100 子供の自己理解・保護者の理解を促すためのアプローチ 特別支援教育の達人になろう!』編著、ジアース教育新社、2019.7
• 『本人参画型の「自立活動の個別の指導計画」 理解度チェックと指導計画の様式』編著、ジアース教育新社、2020.7
• 『知的障害教育の「教科別の指導」と「合わせた指導」 新学習指導要領を踏まえた19の学習指導案』監修・編著, 岩松雅文,川村修弘 編著、ジアース教育新社、2021.12
• 『特別支援学校が目指すカリキュラム・マネジメント 参画チェックリストと7つの要素を動かす15の仕掛け』監修・編著, 山口純枝,小倉靖範 編著、ジアース教育新社、2022.7
• 『教員・保護者のための発達障害の薬・治療・教育支援』原田剛志共著、ジアース教育新社、2023.7
• 『知的障害のある子供の自己決定力が身に付く授業 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の中で アメリカ『エイジェンシー起点理論』の活用』監修・編著, 萩原真由美,山口明乙香,今井彩編著、ジアース教育新社、2024.12
• 『教員・保護者のための発達障害の薬・治療・教育支援 2』原田剛志共編著、ジアース教育新社、2025.10
• 『特別支援教育総論 障害のある子供の学校学級経営 障害幼児の早期発見・早期支援 改訂第2版』川村修弘,西川崇, 山田浩一共著、ジアース教育新社、2026.3
• 『「新型不登校」はこれで改善!Action Plan & Technique 気質・特性の自己理解×自己決定』編著、ジアース教育新社、2026.7